Органайзер гімназійного психолога

  Як допомогти підлітку обрати професію?              Вибір професії — одне з найважливіших рішень у житті підлітка. Проте він не має бути випадковим чи ґрунтуватися виключно на популярності певних спеціальностей, впевнена експертка з профорієнтації Оксана Архипчук. Важливо враховувати як зовнішні, так і внутрішні фактори, що впливають на формування професійних уподобань. Батьки на цьому шляху можуть стати опорою, допомагаючи сину чи донці отримувати інформацію, досліджувати професії, формувати корисні навички та зберігати мотивацію. Зовнішні фактори Підтримка як ключовий ресурс • Родинна підтримка. Коли батьки створюють сприятливу атмосферу для самовираження підлітка, він почувається впевненіше у своїх прагненнях та виборі. • Позитивна комунікація. Відкрите спілкування та можливість обговорювати свої сумніви допомагає підлітку усвідомити власні бажання та можливості. • Значущі дорослі. Важливо, щоб підліток ма...

Тренінг СЕЕН "Зерна"                                            "Не можна навчити дитину, поки  не  завоюєш її серце".  Джон К. Максвелл     26 березня 2025р.  Продовжуємо "засівати" Зерна СЕЕН з учителями 5-6 класів Заліщицької громади.    Учасники тренінгу (учителі 5-6 класів та практичні психологи Заліщицької громади, досліджуючи сутність соціально-емоційного навчання, усвідомили, що навички СЕЕН необхідні для:  успішної взаємодії з людьми;  вони допомагають дітям і  дорослим краще розуміти  себе;  формують стійкість до життєвих труднощів;  розвивають емпатію та співчуття.              СЕЕН "Зерна" - це новий підхід до освіти, міст між знаннями  та мудрістю.            У тренінгу брали участь:  Копичинська З.М., Гарвасюк І.І., Кузьму...

      Тренінг "Механізми запобігання та протидії гендерно зумовленому та домашньому насильству"   Коли ми маємо справу з   насильством, перед нами постає складна дилема:  як правильно діяти, щоб допомогти постраждалим і не погіршити ситуацію?         Це питання стало ключовим під час тренінгу для психологинь, представниць (ків)  освіти, соціальних служб та служби у справах дітей, де ми вкотре використовували настільну симулятивну гру «Рівень (не)втручання».  Що відзначили учасники?  «Я зрозуміла, що інколи з найкращих намірів можна зробити ще гірше, якщо діяти без аналізу ситуації».  «Тепер я чітко розумію алгоритм реагування та межі своєї відповідальності».  «Гра дала змогу побачити ситуацію з різних сторін і краще зрозуміти, як ефективно діяти».  Що було найціннішим у тренінгу, на думку учасниць (ків) ?  Відпрацювання ефективної взаємодії, щоб допомога була швидкою та дієвою.  Розбір р...

 

      Академічна доброчесність залежить від усіх учасників освітнього процесу Але д ля чого дотримуватися академічної доброчесності ?         Щоби довіряти професіоналам, до яких звертаємося. Це стосується будь-якої сфери.        Батьки відіграють ключову роль у  дотриманні дітьми принципів академічної доброчесності. Якщо вдома толерують порушення доброчесності: наприклад,    купують дитині збірники ГДЗ або ж виконують за дітей домашні завдання, то як би школа не старалася – учнів буде важко переконати, що вчитися доброчесно – правильно.        Академічна доброчесність базується на чесності, довірі, мужності, повазі, відповідальності та справедливості. Мужність полягає у вмінні сказати собі “ні”, коли є можливість списати чи піти легшим шляхом. Це стосується не тільки учнів, а й учителів.                   О...

                 Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень.                                                                                    Закон України «Про освіту»                 Кожен здобувач освіт...