Органайзер гімназійного психолога

  Інформація «Безпечний простір для кожного» Правила безбар’єрного спілкування базуються на повазі до людської гідності, рівності та принципі «спочатку людина». Головна мета — уникати ярликів, жалю чи дискримінації у мовленні. Нижче наведено базові правила та конкретні мовні відповідники, які допоможуть зробити спілкування коректним і комфортним для всіх. 1. Головний принцип: Спочатку людина, а потім її ознака Завжди ставте особистість на перше місце. Будь-який діагноз, порушення чи статус — це лише одна з характеристик людини, а не вся її суть. ❌ Неправильно: Інвалід, візочник, даун, аутист, глухий. Правильно: Людина з інвалідністю , людина, яка користується кріслом колісним , дитина із синдромом Дауна , людина з аутизмом/із розладами аутистичного спектра (РАС) , людина з порушенням слуху . 2. Уникайте жалю, героїзації та медичних термінів Не варто змальовувати людей з інвалідністю як «страдників» чи, навпаки, як «нелюдських героїв»...

   Б лагодійний ярмарок «Осінній вернісаж»                У Заліщицькій державній гімназії відбувся щорічний  благодійний ярмарок «Осінній вернісаж» — тепле свято щедрої осені, єдності та добрих справ.           18 вересня 2026року адміністрація гімназії, педагогічний колектив, гімназисти, та батьки - активно долучилися до організації та проведення заходу, презентувавши багатий асортимент домашньої випічки, осінніх композицій та творчих виробів, об'єднавши свої зусилля, аби зробити цей день не лише смачним і красивим, а й максимально корисним.        Щирої похвали заслуговують батьки та діти 2-Б класу, які виявилися надзвичайно активними учасниками ярмарку! Наш стіл, а зокрема простір вражав різноманіттям, а креативність та згуртованість стали справжнім прикладом для всієї гімназії!  Учні разом із батьками підготували домашню випічку, солодощі, фрукти та овочі з власних садів і го...

 П едагогічна студія «Освітній компас 2026/2027: соціально-психологічна підтримка учасників освітнього процесу». КУ "Центр професійного розвитку педагогічних працівників" Заліщицької міської ради Відповідно до плану роботи комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Заліщицької міської ради, 10 вересня 2026 року для фахівців психологічної служби закладів освіти проведено педагогічну студію на тему «Освітній компас 2026/2027: соціально-психологічна підтримка учасників освітнього процесу». З вітальним словом до присутніх звернулася директорка Заліщицької державної гімназії Зоряна Копичинська. Вона акцентувала на тому, що безпека, емоційне благополуччя та системна підтримка кожного учасника освітнього процесу є безпосередньою заслугою ефективної роботи психологічної служби. Оксана Мирончук, директорка КУ «ЦПРПП», розповіла про основні зміни та новації в нормативно-правових документах, які визначають сучасні орієнтири діяльності ф...

  Національний онлайн-урок «Як не потрапити «на гачок»: протидія вербуванню підлітків»   Національний онлайн-урок «Як не потрапити «на гачок»: протидія вербуванню підлітків» допомагає учням розпізнавати небезпечні онлайн-ситуації, критично оцінювати інформацію, безпечно спілкуватися в мережі та знати, як діяти у випадку спроб вербування чи інших загроз. Матеріали уроку спрямовані на формування цифрової грамотності, відповідальної поведінки та навичок захисту себе в інформаційному просторі.  Повну версію відеоуроку можна переглянути на офіційному YouTube-каналі МОН Поширені схеми вербування підлітків Російські спецслужби шукають виконавців у Telegram-каналах, ігрових чатах та TikTok. Вони використовують такі гачки: Легкі гроші: Пропозиції швидкого заробітку за «прості» завдання (завантажити фото, щось намалювати на стіні, підпалити об'єкт). Психологічний тиск і шантаж: Якщо підліток один раз погоджується на дрібне порушення, його починають залякувати викриттям перед пол...

МОН оновлює підходи до запобігання та реагування на булінг і насильство в закладах освіти Що змінилось в оновлених Порядках: Запроваджено єдину комісію для розгляду випадків насильства та булінгу. Відтепер замість двох окремих механізмів реагування в закладах освіти діятиме єдиний підхід: одна комісія розглядатиме всі випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми, зокрема повідомлення про булінг.  Зафіксовано перелік ознак, які можуть свідчити про насильство. Серед них економічний тиск (зокрема позбавлення майна чи перешкоджання доступу до освітніх послуг), психологічне насильство (образи, погрози, приниження, переслідування, залякування), небажана вербальна, невербальна або фізична поведінка сексуального характеру (жести, жарти, прізвиська, поширення матеріалів інтимного змісту) та будь-які небажані фізичні дії: від штовхання до завдання ударів.  Визначено чіткі терміни реагування на повідомлення про насильство. Керівник закладу освіти має розглянути повідомлення протя...

Просвітницька робота з батьками щодо реагування  на булінг та насильство / батьківські збори 3-4 вересня 2026року у багатьох класах проведені просвітницькі бесіди з батьками щодо реагування на булінг та насильство — це надважливий крок у створенні безпечного освітнього середовища. Мета просвіти «Реагування  на булінг та алгоритм дій батьків» - ознайомити батьків з ознаками булінгу (цькування), навчити відрізняти його від звичайного конфлікту та надати чіткий алгоритм дій у разі виявлення насилля. 1. Як відрізнити булінг від конфлікту? Для батьків важливо розуміти, що не кожна сварка є булінгом. Звичайний конфлікт: Одноразовий, сили сторін приблизно рівні, виникає спонтанно, сторони зазвичай шукають компроміс. Булінг (цькування): Має системний (повторюваний) характер, завжди є дисбаланс сил (кривдник сильніший, має більший авторитет або підтримку групи), супроводжується умисним заподіянням шкоди (фізичної або психологічної). 2. Ознаки тог...